孩子從遊戲中學習，並將這份樂趣延續到正式學習中，是建立積極學習態度的關鍵。 如何幫助寶寶建立積極的學習態度：從遊戲到學習的過渡，需要循序漸進。 早期，以感官遊戲、精細動作訓練（例如，6個月大的寶寶玩色彩鮮豔的布書，1歲的寶寶玩堆疊積木）及簡單的社會性遊戲（例如，2歲寶寶玩角色扮演）激發學習興趣。 這些遊戲應具挑戰性，促進寶寶的思維和解決問題的能力，例如透過藏貓貓培養預期感，搭建積木提升空間推理能力。 隨著寶寶成長，將學習融入遊戲：字母融入故事創作，數字融入日常計數，科學概念融入觀察自然。 關鍵在於正向回饋，而非過度讚揚；讚賞努力的過程而非僅結果，幫助孩子正視失敗。記住，每個孩子獨特，調整方法，才能找到最有效的學習途徑，讓學習成為充滿樂趣的探索之旅。
這篇文章的實用建議如下(更多細節請繼續往下閱讀)
- 將日常生活轉化為學習遊戲：別把學習和遊戲分開！例如，6個月大的寶寶可以透過色彩鮮豔的布書進行感官探索；1歲寶寶可以用堆疊積木訓練精細動作並學習顏色和形狀；2歲寶寶則可以透過角色扮演遊戲發展社會性能力。 在整理玩具時，引導孩子按顏色或形狀分類；講故事時，加入認識動物或植物等元素；烹飪時，讓孩子參與計數和量測。 讓學習融入日常生活，自然而然地培養孩子的學習興趣。
- 循序漸進，逐步提升學習強度：寶寶的專注力有限，學習時間需循序漸進。從5-10分鐘開始，逐漸增加學習時間和難度。例如，先從簡單的字母和數字認識開始，再逐步引入閱讀和算術概念。 觀察孩子反應，適時調整學習內容及時間，避免造成壓力。 記得讚賞努力過程而非僅結果，幫助孩子從錯誤中學習，建立自信。
- 善用正向回饋，而非過度讚揚： 給予具體的讚美，例如「你努力地把積木堆得這麼高，真棒！」，而非泛泛的「你真聰明！」。 遇到挫折時，引導孩子分析原因，找到解決方法，建立解決問題的能力。 培養孩子的內在動機，讓學習成為樂趣，而非為了外在獎勵。使用遊戲式學習工具，如教育App或桌遊，提升學習的趣味性。
可以參考 如何幫助寶寶克服分離焦慮：從親子關係到新環境適應的完整教學
- 遊戲與學習：完美過渡的技巧
- 年齡段遊戲：激發學習潛能
- 積極鼓勵：強化學習動力 從遊戲到學習：循序漸進法
- 案例分享：過渡的實踐方法
- 如何幫助寶寶建立積極的學習態度:從遊戲到學習的過渡結論
- 如何幫助寶寶建立積極的學習態度:從遊戲到學習的過渡 常見問題快速FAQ
遊戲與學習：完美過渡的技巧
要幫助寶寶從單純的遊戲中建立積極的學習態度，並順利過渡到有結構性的學習活動，需要一些巧妙的技巧。這並非一蹴可幾，而是需要家長和教育者耐心引導，將遊戲的樂趣融入學習之中。以下提供幾個實用的技巧，希望能幫助您更好地引導寶寶。
1. 遊戲融入：創造自然學習情境
不要將遊戲和學習視為截然不同的兩件事。相反，嘗試將學習元素融入到遊戲中，讓寶寶在玩樂的過程中自然而然地學習。例如，當寶寶在玩積木時，您可以引導他們數數積木的數量，或是認識不同的顏色和形狀。透過這種方式，學習不再是枯燥的任務，而是充滿樂趣的探索。
- 生活即學習：將日常活動轉化為學習機會。例如，在整理玩具時，可以讓寶寶按照顏色或形狀分類，學習分類和組織能力。
- 故事結合學習：在講故事時，可以加入一些學習元素，例如讓寶寶認識故事中的動物、植物，或是學習簡單的詞彙。
2. 循序漸進：建立學習習慣
寶寶的專注力有限，因此在引導他們從遊戲過渡到學習時，需要循序漸進，逐漸延長學習時間。一開始，可以從短時間的學習活動開始，例如5-10分鐘，然後隨著寶寶的適應程度逐漸增加學習時間。同時，也要注意學習內容的難度，避免一下子給寶寶太大的壓力。
- 規律作息：建立規律的作息時間，讓寶寶在固定的時間進行學習活動，有助於他們養成良
3. 感官刺激：多元學習體驗
寶寶的學習方式主要是透過感官體驗，因此在設計學習活動時，應盡可能地提供多元的感官刺激。例如，可以讓寶寶觸摸不同質地的物品，或是聆聽不同的聲音，以刺激他們的感官發展。此外，也可以利用視覺教具，例如圖片、影片等，來幫助寶寶理解學習內容。
- 觸覺探索：準備不同材質的玩具或物品，例如毛巾、絨毛玩具、木製玩具等，讓寶寶觸摸，感受不同的觸感。
- 聽覺刺激：播放不同的音樂、兒歌，或是講故事給寶寶聽，以刺激他們的聽覺發展。
- 視覺輔助：使用色彩鮮豔、圖案簡單的圖片或影片，幫助寶寶理解學習內容。
4. 正向回饋：強化學習動機
在寶寶的學習過程中，給予積極的鼓勵和回饋至關重要。當寶寶完成一項學習任務時，即使只是簡單的任務，也要給予他們讚美和肯定。此外，也可以準備一些小獎勵，例如貼紙、小玩具等，來鼓勵寶寶的學習。但要避免過度獎勵，以免讓寶寶養成過於依賴外在獎勵的習慣。
- 具體讚美： 讚美寶寶時，要具體指出他們做得
5. 遊戲式學習工具的運用：
為了讓寶寶能更適應從遊戲到學習的過渡期，家長可以善用一些遊戲式學習工具，像是結合互動元素的教育App、或是將知識融入桌遊中，讓孩子在玩樂中學習。此外，像是互動式白板、或是線上學習平台等教育技術，也能有效幫助孩子在學習的過程中，維持高度的參與感與興趣。
透過以上這些技巧，您可以幫助寶寶在遊戲中建立積極的學習態度，並順利過渡到有結構性的學習活動。記住，耐心和鼓勵是關鍵。每個寶寶的學習進度都不同，重要的是要給予他們足夠的支持和鼓勵，讓他們在輕鬆愉快的環境中愛上學習。
年齡段遊戲：激發學習潛能
不同年齡段的寶寶，其認知能力、動作發展以及社交情感發展都處於不同的階段。因此，選擇合適年齡段的遊戲，對於激發寶寶的學習潛能至關重要。以下針對不同年齡段的寶寶，提供一些具體的遊戲建議，幫助家長們更好地引導孩子從遊戲中學習：
0-6個月：感官探索與建立安全感
- 遊戲目標：刺激感官發展，建立安全感和信任感。
- 推薦遊戲：
- 感官玩具：提供色彩鮮豔、材質不同的玩具，如搖鈴、布書、固齒器等，讓寶寶通過觸摸、聽覺、視覺等方式探索世界。
- 親子互動：進行親密的肌膚接觸，如擁抱、撫摸，並用溫柔的聲音與寶寶交流，建立親密的親子關係。
- 躲貓貓：用手帕或玩具遮住自己的臉，然後突然打開，讓寶寶體驗預期和驚喜，有助於培養寶寶的認知能力。
- 注意事項：確保玩具安全無毒，定期清潔消毒。注意觀察寶寶的反應，適時調整遊戲內容和時間。
6-12個月：動作發展與認知啟蒙
- 遊戲目標：促進動作發展，培養認知能力，如因果關係、物體恆存概念等。
- 推薦遊戲：
- 爬行遊戲：鼓勵寶寶爬行，探索周圍環境，增強肌肉力量和協調能力。
- 積木遊戲：提供大塊積木，讓寶寶嘗試堆疊、敲打，培養空間感知能力和手眼協調能力。
- 配對遊戲：提供形狀、顏色、大小不同的物品，讓寶寶進行配對，培養觀察能力和分類能力。
- 注意事項：確保遊戲場地安全，移開尖銳物品。注意寶寶的安全，防止摔倒或誤食小物件。
1-2歲：語言發展與社交互動
- 遊戲目標：促進語言發展，培養社交互動能力，學習規則和分享。
- 推薦遊戲：
- 角色扮演：與寶寶一起玩角色扮演遊戲，如過家家、醫生遊戲等，讓寶寶學習模仿和表達，培養同理心和想像力。
- 講故事：給寶寶講故事，並鼓勵寶寶模仿故事中的情節和對話，豐富寶寶的詞彙和語言表達能力。
- 音樂遊戲：和寶寶一起唱歌、跳舞，感受音樂的節奏和旋律，培養音樂感知能力和肢體表達能力。
- 注意事項：選擇內容健康、積極向上的故事和歌曲。鼓勵寶寶自由表達，不要過多幹預或限制。
2-3歲：精細動作與邏輯思維
- 遊戲目標：提高精細動作能力，培養邏輯思維能力，學習解決問題。
- 推薦遊戲：
- 拼圖遊戲：提供簡單的拼圖，讓寶寶練習手眼協調能力和空間推理能力。
- 串珠遊戲：讓寶寶將珠子串起來，提高手指靈活性和手眼協調能力。
- 分類遊戲：提供不同形狀、顏色、大小的物品，讓寶寶進行分類，培養邏輯思維能力和解決問題能力。
- 更多資源：可以參考[美國幼兒教育協會（NAEYC）](https://www.naeyc.org/) 網站，獲取更多關於各年齡段兒童遊戲的建議。
- 注意事項：選擇適合寶寶年齡段的拼圖和串珠，避免小零件被誤食。鼓勵寶寶獨立思考，嘗試解決問題。
總之，選擇合適年齡段的遊戲，並根據寶寶的興趣和發展特點進行調整，才能更好地激發寶寶的學習潛能，讓寶寶在玩樂中學習，在學習中成長。
積極鼓勵：強化學習動力 從遊戲到學習：循序漸進法
建立寶寶積極的學習態度，正向鼓勵扮演著至關重要的角色。它不僅能強化寶寶的學習動機，還能建立他們的自信心和自我價值感。有效的鼓勵並非只是口頭上的讚美，更重要的是給予寶寶具體、即時且真誠的回饋，讓他們瞭解自己的優點和進步，從而更樂於投入學習。
避免過度讚揚，著重過程
過度的讚揚，例如總是說「你真棒」、「你太聰明瞭」，可能會讓寶寶只關注結果，而忽略了學習過程中的努力和付出。更甚者，當他們遇到挫折時，可能會因為害怕失去「聰明」的標籤而選擇逃避。因此，我們應該避免使用空泛的讚美，而是將重點放在寶寶的努力、策略和進步上。
- 強調努力：
例如，當寶寶完成一幅畫作時，我們可以說：「哇，你用了好多不同的顏色，而且很認真地畫了很久，看得出來你真的很用心！」 - 肯定策略：
當寶寶成功地用積木搭建出一個高塔時，我們可以說：「你發現把大的積木放在下面，小的積木放在上面，這樣塔才會更穩固，真是個好方法！」 - 讚賞進步：
當寶寶學會自己穿鞋子時，我們可以說：「記得剛開始的時候，你還不太會穿，現在已經可以自己穿好鞋子了，你進步好多！」
提供建設性的批評，引導成長
當然，學習的過程中難免會遇到錯誤和失敗。此時，我們不應一味地迴避或指責，而是將其視為學習的機會，並提供建設性的批評，引導寶寶從錯誤中學習和成長。
- 具體指出問題：
例如，當寶寶拼圖拼錯時，我們可以溫和地說：「這塊拼圖的形狀不太對喔，你再仔細看看，有沒有其他更適合的？」 - 提供解決方案：
當寶寶在寫字時遇到困難時，我們可以示範正確的握筆姿勢，並鼓勵他多加練習：「你看，這樣握筆會比較穩，你試試看，多練習幾次就會寫得更好了。」 - 鼓勵再次嘗試：
當寶寶遇到挫折想要放棄時，我們可以鼓勵他：「我知道這有點難，但你已經很努力了，再試一次，說不定就能成功了！」
建立健康的自我價值感，培養內在動機
除了外在的鼓勵，更重要的是幫助寶寶建立健康的自我價值感，讓他們從內心深處熱愛學習。我們可以通過以下方式來培養寶寶的內在動機：
- 尊重寶寶的興趣：
讓寶寶自由選擇自己喜歡的遊戲和學習內容，並給予他們充分的探索和嘗試的空間。[例如可以參考Waterford.org網站， 裡面提到可以去了解孩子獨特的興趣] - 營造輕鬆愉快的氛圍：
避免給予寶寶過大的壓力，讓他們在玩樂中學習，享受學習的樂趣。[可以參考CareforKids網站， 裡面提到可以讓轉換的過程更有趣] - 肯定寶寶的獨特性：
讓寶寶知道，他們的價值並不僅僅取決於學習成績，更重要的是他們的獨特個性和才能。
每個寶寶的學習風格和情緒特點都不同，因此，家長和教育者需要根據寶寶的個別差異，提供客製化的鼓勵和回饋。透過正向鼓勵、建設性批評和內在動機的培養，我們可以幫助寶寶建立積極的學習態度，讓他們在輕鬆愉快的環境中愛上學習，並為未來的學業成功奠定堅實的基礎。[可以參考Big Life Journal網站， 裡面提到給孩子有效的回饋]
積極鼓勵：強化學習動力 從遊戲到學習：循序漸進法 策略 方法 具體例子 注意事項 正向鼓勵 強調努力 「哇，你用了好多不同的顏色，而且很認真地畫了很久，看得出來你真的很用心！」 避免過度讚揚，例如「你真棒」、「你太聰明瞭」 肯定策略 「你發現把大的積木放在下面，小的積木放在上面，這樣塔才會更穩固，真是個好方法！」 關注過程而非僅結果 讚賞進步 「記得剛開始的時候，你還不太會穿，現在已經可以自己穿好鞋子了，你進步好多！」 給予具體、即時且真誠的回饋 建設性批評 具體指出問題 「這塊拼圖的形狀不太對喔，你再仔細看看，有沒有其他更適合的？」 將錯誤視為學習機會 提供解決方案 「你看，這樣握筆會比較穩，你試試看，多練習幾次就會寫得更好了。」 溫和且引導式 鼓勵再次嘗試 「我知道這有點難，但你已經很努力了，再試一次，說不定就能成功了！」 避免一味迴避或指責 培養內在動機 尊重寶寶的興趣 讓寶寶自由選擇自己喜歡的遊戲和學習內容 參考Waterford.org網站 營造輕鬆愉快的氛圍 讓寶寶在玩樂中學習，享受學習的樂趣 參考CareforKids網站 肯定寶寶的獨特性 讓寶寶知道，他們的價值並不僅僅取決於學習成績，更重要的是他們的獨特個性和才能 避免過度強調成績 總結：根據寶寶的個別差異，提供客製化的鼓勵和回饋，參考Big Life Journal網站 案例分享：過渡的實踐方法
理論結合實踐才能真正幫助父母們掌握如何引導寶寶建立積極的學習態度。以下將分享一些實際案例，展示如何將遊戲融入學習，並通過這些案例，說明從遊戲到學習的過渡策略，以及如何運用鼓勵和回饋來強化寶寶的學習動力。
案例一：字母積木與故事創作
情境：2歲半的小明對字母積木非常感興趣，經常自己堆疊字母。
過渡方法：- 遊戲導入：和小明一起玩字母積木，讓他隨意堆疊，並鼓勵他描述自己堆出來的圖案。例如，當他堆出 “A” 時，可以問：「這是什麼啊？像不像一座小山？」。
- 故事連結：將字母與故事結合。例如，可以說：「我們今天來用積木蓋一個 ‘A’ 的城堡，裡面住著一位勇敢的 ‘A’ 超人，他要保護大家！」。
- 學習強化：在遊戲過程中，引導小明認識更多與 “A” 相關的詞彙，例如 apple, ant 等。
- 鼓勵回饋：當小明成功堆出 “A”，並說出相關詞彙時，給予積極的鼓勵：「哇，你真棒！’A’ 城堡蓋得真漂亮，還認識了這麼多 ‘A’ 的朋友！」。
實質幫助：這個案例展示瞭如何利用寶寶對積木的興趣，將抽象的字母學習融入到具體的故事和遊戲中，讓寶寶在玩樂中學習字母的形狀和發音。透過積極的鼓勵，強化了他的學習動機，使他更願意主動探索字母的世界。
案例二：數字遊戲與生活計數
情境：3歲的小美喜歡玩數字卡片，但對數字的概念還比較模糊。
過渡方法：- 遊戲導入：和小美玩「數字配對」遊戲，將數字卡片與相應數量的物品配對。例如，將數字 “3” 與三顆糖果放在一起。
- 生活連結：將數字學習融入到日常生活中。例如，在吃飯時，數一數碗裡有幾顆飯粒；在爬樓梯時，數一數爬了多少階。
- 學習強化：利用數字卡片進行簡單的加減法遊戲。例如，拿出兩張卡片 “2” 和 “1”，問小美：「2 加 1 等於多少呢？」。
- 鼓勵回饋：當小美正確完成配對或計算時，給予讚揚和肯定：「太厲害了！你把數字和東西都配對好了，還會算加法了！」。
實質幫助：這個案例展示瞭如何將抽象的數字概念，通過具體的物品和生活場景進行連結，幫助寶寶理解數字的實際意義。透過遊戲和生活化的計數活動，讓小美在輕鬆愉快的氛圍中學習數字，並將數字運用到實際生活中。建議家長可以參考Bananny托育小幫手網站，可能可以找到更多免費線上親子課程＆幼兒遊戲資源。
案例三：STEAM教育與自然觀察
情境：4歲的小剛對戶外活動充滿熱情，喜歡觀察花草樹木。
過渡方法：- 遊戲導入：帶小剛到公園或植物園，進行自然觀察遊戲。例如，讓他尋找不同形狀和顏色的葉子，並收集起來。
- 科學探索：引導小剛觀察葉子的紋路、觸感和氣味，並向他講解植物生長的簡單原理。
- 藝術創作：利用收集到的葉子，進行藝術創作。例如，可以將葉子拼貼成一幅畫，或者用葉子拓印在紙上。
- 工程挑戰：利用樹枝、石頭和葉子，搭建一個小小的「生態屋」，讓小動物可以居住。
- 鼓勵回饋：對小剛的觀察和創作給予積極的評價，並鼓勵他分享自己的發現和想法。
實質幫助：這個案例展示瞭如何將STEAM教育（科學、技術、工程、藝術和數學）融入到自然觀察中，激發寶寶的探索精神和創造力。透過動手實驗和藝術創作，加深了他對自然界的理解，並培養了他的解決問題能力和積極的學習態度。家長可以參考親子天下網站，他們強調遊戲式教學是激發學習動機的關鍵。
案例四：情緒管理與角色扮演
情境：5歲的小麗在遇到挫折時，容易發脾氣和哭鬧。
過渡方法：- 遊戲導入：和小麗玩角色扮演遊戲，模擬不同的情境，讓她練習表達自己的情緒。例如，可以扮演「遇到困難的小兔子」，讓她學習如何尋求幫助。
- 情緒引導：在遊戲過程中，引導小麗認識不同的情緒，例如快樂、悲傷、生氣等，並教她如何用適當的方式表達這些情緒。
- 問題解決：當小麗在遊戲中遇到挫折時，鼓勵她嘗試不同的解決方法，並給予支持和鼓勵。
- 鼓勵回饋：當小麗成功控制自己的情緒，並找到解決問題的方法時，給予讚揚和肯定：「你真棒！遇到困難沒有放棄，還想出了這麼好的辦法！」。
實質幫助：這個案例展示瞭如何通過角色扮演遊戲，幫助寶寶學習情緒管理和問題解決能力。透過模擬情境和積極引導，讓小麗學會了用更健康的方式表達自己的情緒，並建立了自信心。家長可以參考童伴心理治療所網站，他們分享兒童情緒行為障礙的案例，強調遊戲治療的奇妙轉變。
透過以上案例，希望能幫助父母們更具體地瞭解如何將遊戲融入學習，並運用鼓勵和回饋來強化寶寶的學習動力。每個寶寶都有自己的獨特之處，父母們可以根據自己寶寶的興趣和特點，靈活運用這些方法，幫助他們在輕鬆愉快的環境中愛上學習。
如何幫助寶寶建立積極的學習態度:從遊戲到學習的過渡結論
從遊戲到學習的完美過渡，並非一朝一夕之功，而是需要家長與教育者共同努力，細心觀察並根據寶寶的個別差異調整策略。 我們探討了如何幫助寶寶建立積極的學習態度，從嬰幼兒時期的感官遊戲、精細動作訓練到學齡前的社會性遊戲、語言學習及邏輯思維訓練，都著重於將學習融入遊戲之中，讓學習不再是枯燥的任務，而是一場充滿樂趣的探索旅程。 文中提供的各種遊戲建議，例如藏貓貓、堆疊積木、角色扮演、拼圖等，都是從遊戲到學習的過渡的有效途徑。 這些遊戲不僅能促進寶寶的認知發展，更能培養他們的解決問題的能力、創造力和想像力。
如何幫助寶寶建立積極的學習態度，更關鍵在於家長的引導和回饋。 我們強調了積極鼓勵的重要性，並建議避免過度讚揚，而應更著重於讚賞寶寶的努力過程和進步。 提供建設性的批評，幫助他們從錯誤中學習，建立健康的自我價值感，才能培養寶寶的內在學習動機，讓他們愛上學習，而非只是為了外在的獎勵而學習。 記住，從遊戲到學習的過渡是一個循序漸進的過程，需要耐心和堅持，才能讓寶寶在輕鬆愉快的環境中，建立積極的學習態度，為未來的學業發展打下堅實的基礎。
最終，如何幫助寶寶建立積極的學習態度：從遊戲到學習的過渡，並非單一方法所能達成，而是需要家長根據寶寶的年齡、個性、興趣等因素，靈活運用文中提到的技巧和策略，創造一個充滿愛、支持和鼓勵的學習環境。 唯有如此，才能讓寶寶在學習的過程中，持續保有熱情和動力，將學習視為一種享受，而非負擔。
如何幫助寶寶建立積極的學習態度:從遊戲到學習的過渡 常見問題快速FAQ
Q1：如何判斷遊戲是否適合寶寶的年齡和發展階段？
選擇適合寶寶年齡和發展階段的遊戲，至關重要。 父母應該根據寶寶的生理成熟度、認知能力、情緒發展等指標，選擇符合他們特質的遊戲。例如，0-6 個月的寶寶，適合透過感官遊戲（例如色彩鮮豔的布書、搖鈴）刺激他們的視覺、聽覺和觸覺發展。而 1-2 歲的寶寶，則適合透過角色扮演、講故事等遊戲，促進他們的語言發展和社交互動能力。 此外，觀察寶寶的反應至關重要，如果寶寶對某種遊戲沒有興趣或表現出抗拒，則需要調整遊戲方式或選擇更適合的遊戲類型。 不同年齡層的寶寶，適合的遊戲內容和難度也不同，家長應該根據寶寶的反應和表現，適時調整遊戲的內容和方式，確保遊戲能有效地激發寶寶的學習興趣。
Q2：如何避免將學習變成負擔，讓遊戲依然充滿樂趣？
關鍵在於將學習融入遊戲，而不是將遊戲和學習截然分開。 父母可以透過生活化的學習方式，例如在整理玩具時，教導寶寶按照顏色或形狀分類；在吃飯時，數一數碗裡有幾顆食物，或者在戶外活動時觀察植物。 透過將學習融入日常生活，寶寶會將學習視為自然而然的一部分，而不是額外的負擔。 此外，要尊重寶寶的興趣，讓他們自由選擇遊戲和學習的內容，並創造輕鬆愉快的氛圍。 如果學習活動變得太過機械或程式化，則很容易讓寶寶感到疲倦和厭倦。 因此，家長應該靈活運用各種遊戲方式，讓學習活動保持新鮮感，並保持趣味性。
Q3：如果寶寶在學習過程中表現出挫折或抗拒，該如何應對？
遇到挫折或抗拒是學習過程中很常見的現象，家長應該以同理心和耐心去應對。 不要急於批評或責備，而是要了解寶寶為何表現出抗拒。 試著找出可能的困難點，例如學習內容太難，或是學習環境太過吵雜，然後針對性的做出調整。 正向的鼓勵和支持，是克服挫折的關鍵。 鼓勵寶寶嘗試不同的方法，並且肯定他們的努力，而不是隻關注結果。 父母也可以透過角色扮演，引導寶寶去體會不同情境中的挫折和克服方式，從而學習適應與解決問題的能力。 最重要的，是讓寶寶知道，即使遇到困難，家長也會一直支持他們，並協助他們找到解決問題的辦法，而不是讓他們因為挫折而放棄學習的樂趣。